Día Internacional del Flamenco.

Durante la semana del 16 de Noviembre los alumnos y alumnas del aula de PT han profundizado en el conocimiento del Flamenco a través de artistas femeninas.

Ellas compitieron mano a mano con los hombres de la época en un alarde de igualdad, incluso muchas veces, de superioridad artística

Escogieron a dos artistas de diferentes épocas y estilos:

Rita La Cantaora, muchacha de mediados del siglo XIX, siempre dispuesta a continuar cantando cuando se lo pedían, aunque ya hubiera terminado su actuación. De ahí el dicho popular "Que lo haga Rita".

La guitarrista y compositora flamenca Mercedes Luján, nacida en Lorca en 1987, hija de cantaor de copla. En su casa siempre se ha escuchado flamenco.

Además hemos escuchado audios, hemos visionado vídeos de bailaoras como Carmen Amaya, que también hizo películas, hemos leído y escuchado cuentos: "Las niñas flamencas" y "¿Cómo se llaman las niñas flamencas?"

Por la mañana tuvimos la visita de Paquito, que como todos los años vino a saludarnos y saber cómo estamos. Ésta fue la descripción que hizo de él Valentina.

Aprendimos los diferentes palos del Flamenco, su lugar de origen y características principales.

Todo este trabajo colaborativo ha resultado muy interesante y ameno.

¡Nos encanta investigar y conocer más sobre nuestro Patrimonio Inmaterial!

GEOMETRÍA

 ¿Por qué es tan importante la geometría?

Desde que nacemos estamos inmersos en un mundo que conocemos explorándolo a través de nuestros sentidos, especialmente, vista y tacto.

Con el desarrollo de conocimientos geométricos reconocemos formas, nos orientamos en el espacio, y nos resulta útil para observar la realidad que nos rodea, como por ejemplo aquellos elementos geométricos que encontramos tanto en obras de arte, en la arquitectura o en elementos cotidianos.

A través de la geometría  observamos, manipulamos, experimentamos y desarrollamos nuestro pensamiento creativo.

Para nuestros niños y niñas conocer las figuras geométricas básicas, como son: cuadrados, rectángulos, círculos y triángulos, supone el poder establecer relaciones con su entorno más cercano e inmediato.

Al tener adquiridas las principales figuras geométricas, podrán comparar los distintos objetos que les rodean (pelota, ventana, servilleta) con las propias figuras (círculo, rectángulo, cuadrado).

Y de nuevo Halloween!

¡Pero mira que les gustan los monstruos!

Plena participación en todas las actividades propuestas.

Deseosos de celebrar y disfrutar.

En la entrada de nuestra aula una bruja se ha caído de su escoba.

Los niños y niñas más pequeños han dibujado monstruos horripilantes.

Mientras que otros han desarrollado su imaginación describiendo a estos seres, poniéndoles nombre, inventando cómo es su carácter o contándonos qué les gusta hacer.

También han aprendido nuevas técnicas de coloreo.

¡A ver si os gustan estos fantasmitas!

En el Aula Específica tenemos verdaderos artistas.

¿No creéis?

¡JAJAJA, QUÉ DIVERTIDO!

Despedida

¡ Llegó el último día de curso!

¡Qué de situaciones diferentes a las de otros años hemos vivido!

Y sin embargo las mismas ilusiones por aprender y disfrutar con los compañeros y compañeras.

No quería despedirme sin subir a nuestro blog algunos de vuestros trabajos. 

Sobre todo los más creativos y divertidos.

¡Por aquí os los dejo!

Farolillos de Primavera.

Composición de flores inspirada en Kandinski.

¡Qué boca grande tiene este tiburón!

¡Hacer figuras con pinchitos es muy divertido!

¡Mirad qué bien tejemos tiras de papel!

Líneas y sombras con efecto tridimensional.

¿Cómo os gusta más, con el pelo corto o con flequillo?

También aprendemos a leer y formar palabras.

Trabajamos los números con regletas y las posiciones espaciales.

Marionetas para jugar.

Dinosaurios en plastilina.

Y para desearnos unas felicísimas vacaciones, bien merecidas, Kike nos regala este sugerente paisaje con una maravillosa puesta de sol.

¡Adiós, chicos y chicas!

¡Hasta el próximo curso!

¡Sed felices!

Aprendiendo a coser.

 BENEFICIOS DE LA COSTURA

Esta es una de esas actividades que además de ser divertida, enriquece y aporta beneficios al desarrollo infantil.

• EJERCITA LA MOTRICIDAD FINA.

Una de las habilidades más importantes para la lectoescritura. Cuando cogen una aguja para coser ya deben tener cierta habilidad en las manos. Es mucho más delicado que coger un lápiz o un rotulador.

Por eso es genial! Luego es mucho más fácil escribir.

               

• MEJORA LA COORDINACIÓN ÓCULO-MANUAL.

Necesitan coger la aguja e introducirla en el punto adecuado. Donde antes habían picado con el punzón.

• SE TRABAJAN CONCEPTOS ESPACIALES.

Lo bueno de la costura es que se trabaja en el espacio y no sólo en el plano.

Además de trabajar Arriba/Abajo, Izquierda/Derecha, también nos permite trabajar Delante/Detrás.

         

• DESARROLLA LA CONCENTRACIÓN.

Coser exige estar concentrado en lo que se hace. Si estamos dispersos las puntadas no van a quedar bien. No se trata de pasar horas cosiendo, sino de disfrutar y concentrarse en la actividad el tiempo que puedan.

• AYUDA A VIVIR EL PRESENTE.

Lo podemos llamar meditación activa, mindfulness, atención plena o como prefiráis.

Coser es una actividad que exige vivirla con todo nuestro cuerpo y nos ayuda a conectar con nosotros mismos.

• ES ANTIESTRESANTE Y RELAJA LA MENTE.

Incrementa la confianza en nosotros mismos. Nos da la satisfacción de realizar un proyecto con nuestras propias manos.

PORQUE APRENDER NO ES SINÓNIMO DE ABURRIRSE,     ¿VERDAD?